Asistencia técnica para la revisión de la eficiencia y equidad del gasto en intervenciones priorizadas

Diálogos Ciudadanos por la Educación Rural en Ayacucho

Contribuyendo a la mejora de la educación desde la gestión municipal

¿Influye la ansiedad matemática en la relación entre las oportunidades de aprendizaje y la competencia matemática en estudiantes de 15 años?

Los resultados del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) del 2012 revelaron un bajo desempeño de los estudiantes peruanos en la competencia matemática: casi la tercera parte se ubicó en los dos niveles más bajos de desarrollo de dicha competencia (74,6 %).

Regiones en perspectiva: la influencia de los factores asociados al aprendizaje al término de la educación primaria

El presente estudio se focaliza en la elaboración de modelos específicos del rendimiento en Lectura y Matemática de estudiantes de sexto grado de primaria, diferenciados según región geográfica: costa, sierra y selva. El objetivo es analizar de qué manera y en qué medida las características de distintos actores educativos se asocian de modo diferenciado a los logros de aprendizaje de los estudiantes de distintas regiones.

Estrategia regional para la mejora de los aprendizajes en comunicación y matemática PLANMCYMA – Gobierno Regional Amazonas

Revisión del PLANMCYMA, un programa regional para el logro de aprendizajes adecuado al territorio de la región Amazonas, que se desarrolla desde el año 2012 hasta la fecha. Tiene como objetivo central incrementar los logros en los aprendizajes de las áreas de Comunicación y Matemática de los estudiantes del primer y segundo grado de Educación Primaria.

Buenas prácticas en gestión local de la Educación Intercultural Bilingüe

Esta experiencia muestra cómo se ha avanzado en identificar alternativas que permitan desatar los
nudos que impiden el desarrollo de una política de Educación Intercultural Bilingüe en la provincia de
Canchis, región Cusco.

Derechos de las trabajadoras del hogar en Perú

Esta guía práctica, elaborada en el marco del proyecto «Abriendo Puertas», sirve para ofrecer información clara a trabajadoras del hogar y sus empleadores sobre los derechos que deben ser garantizados a estas personas trabajadoras.

Derechos de las personas trabajadoras del hogar. Guía práctica para personas empleadoras

Las personas empleadoras tienen un papel central en el reconocimiento y la garantía de derechos de las personas trabajadoras del hogar, y el primer paso es conocer cuáles son las responsabilidades y obligaciones por cumplir. Ejerciendo esta responsabilidad adecuadamente, lograremos que el trabajo doméstico sea un trabajo decente.

Guía de orientaciones generales para transversalizar los enfoques de género, interculturalidad e intergeneracional en el diseño e implementación de las medidas de mitigación y adaptación que conforman las Contribuciones Determinadas a Nivel Nacional (NDC)

Esta Guía busca ser de utilidad para especialistas y funcionarios/as de los sectores del Estado, gobiernos regionales y locales, y también para personas del ámbito no estatal, con el fin de facilitar su participación en el proceso de desarrollo de las NDC y de esta forma fortalecer su sostenibilidad para asegurar impactos positivos en el bienestar de la ciudadanía.