FORGE: Fortalecimiento de la gestión de la educación en el Perú
Estudio
2015
Identificación de predictores del desempeño en la comprensión de textos orales y escritos
Autor: Andrea Anahí Junyent Moreno
Región(es): Ámbito nacional
Tema(s): Educación
Institución ejecutora: GRADE
Este estudio buscó identificar los predictores de la comprensión lectora para promover políticas públicas a favor de intervenciones tempranas, utilizando la base de datos Niños del Milenio.