En este informe se analiza la información que es posible ofrecer a partir de las consignas de producción de textos piloteadas. Teniendo en cuenta las restricciones que plantea al proceso de codificación la naturaleza masiva de la prueba, así como la población escolar a la que apunta el FORGE , se enumera y justifica la información que podría recogerse y no está aún contemplada en las rúbricas. Además, se detalla información que las rúbricas recaban superando la consigna, es decir, partiendo del supuesto de que la consigna exige ciertas características de la producción que, en realidad, no han sido demandadas.